Religionspädagogik

   unterscheidet sich seit Beginn des 20. Jh. zunehmend von der älteren Katechetik: Religion ist umfassender als der kirchliche Glaube, die Erkenntnisse der modernen wissenschaftlichen Pädagogik kommen in der R. entschieden zur Geltung. Als Disziplin, die zur Praktischen Theologie gehört, befaßt sich R. mit den verschiedenartigen religiösen Lernprozessen u. ihren Orientierungen sowie reflexiv-kritisch mit den praktischen Methoden in Religionsunterricht, Jugend- u. Erwachsenenbildung. Zugänge zu religiösen Erfahrungen, religiösen Traditionen u. religiöser Identität sollen zum Subjektwerden desMenschen nicht nur ”vor Gott“ beitragen. Die Einbeziehung nichtreligiöser Erfahrungswelt gilt als unerläßlich.